7月11日—12日，2026年度南京林业大学文科青年教师科研能力提升专题培训在南林大厦三楼多功能厅如期开展。培训开班环节，南京林业大学人文社科处处长高晓琴作开班动员讲话，人文社科处副处长冯鑫主持当日培训各项活动。
江苏省重点高端智库江苏长江经济带研究院院长兼首席专家成长春教授受邀作题为《人文社会科学研究方法与范式转型》专题讲座，全校人文社科、生态文明传播学院青年教师到场聆听学习。
本次讲座围绕“研究方法论基础认知、人文社科方法演进脉络、范式转型四大驱动力、转型关键方法议题、南林文科教师行动路径”等五个方面展开系统讲解。成长春教授指出，研究方法是完整认知方式而非单纯工具，人文社科历经经典、多元、数字三次研究浪潮，当前范式转型由AI赋能、数据革命、跨学科融合、评价变革四大力量共同推动，定性定量可融合互补，同时学界存在可重复性危机、AI 算法伦理等现实难题。
成长春教授强调，科研要树立方法论自觉，杜绝技术崇拜，坚持薄数据与厚数据结合、理论与数据双轮驱动；要顺应人机协同科研新范式，严守学术伦理，平衡工具理性与人文价值；青年教师可走深耕传统领域、开拓数智交叉、开展智库资政三条成长路径，打通学术成果向决策专报转化渠道，立足学校绿色学科特色实现学术价值与社会价值统一。
整场讲座理论体系完整、案例翔实落地，兼顾前沿方法论理论与南林青年教师实操需求。参会教师纷纷表示，本次讲座厘清了长期以来关于研究范式、AI工具使用、成果转化的诸多困惑，明晰了贴合本校学科特色的科研发展方向，为后续课题申报、论文写作、智库研究提供清晰行动指南。
（江苏长江经济带研究院）